在日常的家园共育工作与沟通中，部分家长表现得不够积极，比如孩子在园的行为问题不采取共育措施、家园共育小任务无法按时完成。为了进一步激发家长参与共育的热情，“家长积分制”共育评价模式应运而生。教师对家长（试读）...
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