近年来，各地学校深入开展“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”（以下简称“双减”）的工作，取得良好成效。“双减”政策减负提质增效的精神内在要求教师改变传统的过度书面化、内容同质化、作业总量大的（试读）...
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