摘 要：“图形与几何”是义务教育阶段数学课程内容四大学习领域之一，承载着培养学生核心素养的重任。基于此，文章以“梯形的面积”教学过程为例，阐述了在“图形与几何”领域的教学中培养学生数学学科核心素养的策略（试读）...
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