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创设多种情境,提升阅读教学实效-小学阅读指南·高年级版2024年05期

创设多种情境,提升阅读教学实效

作者:朱云沁 字体:      

情境创设在小学语文阅读教学中发挥着重要作用,它能够为学生营造身临其境的学习氛围,帮助他们深入理解和记忆所学知识。此外,情境创设还能激发学生的思维活力,拓宽他们的阅读视野,培养他们独立思考的能力,为未来(试读)...

小学阅读指南·高年级版

2024年第05期