[摘要] 随着“互联网+”时代的到来，超大信息量为线上线下混合教学提供了丰富的资源。本文以药物分析课程为例，以形式丰富的网络教学资源建设为依托，多样化的理论与实验教学相融合为切入点，全过程评价体系为主（试读）...
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