[摘要]针对遥感本科专业“微波遥感原理”课程教学中存在的理论与实践脱节、教学氛围单调、实验任务简单、教学内容滞后等问题，本研究提出并实践了“教学-科研”互动模式。通过将科研项目分解为梯度式教学案例，融合问（试读）...
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