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“五育融合”课堂的内涵与本真-湖北教育·教育教学2024年01期

“五育融合”课堂的内涵与本真

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魏善春

南京师范大学教育科学学院教授,博士研究生导师,小学教育系主任,小学教育国家一流专业建设点负责人,兼任全国教学论专业委员会理事、江苏省社会心理学学会生涯教育专业委员会秘书长;主持教育部人文社会科学(试读)...

湖北教育·教育教学

2024年第01期