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在比较阅读中深化认知-湖北教育·教育教学2024年01期

在比较阅读中深化认知

作者:李小燕 字体:      

与其他教学方式相比,比较阅读教学更有助于学生在分析不同文本异同的过程中开阔视野、活跃思维、深入理解所学内容。笔者以统编版语文五年级上册《白鹭》的教学为例谈谈具体策略。

一、精选与所教文本具有可比性的文本(试读)...

湖北教育·教育教学

2024年第01期