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在整体建构中促进模型意识的形成-湖北教育·教育教学2024年01期

在整体建构中促进模型意识的形成

作者:彭先慧 字体:      

《植树问题》是人教版数学五年级上册数学广角的内容。从内容编排来看,三个例题层次分明,以“解决问题”的模式引导学生通过画线段图发现规律,提取出三种不同类型的植树模型,再利用发现的规律解决生活中的简单实际(试读)...

湖北教育·教育教学

2024年第01期