[摘 要]本文以“新工科”为背景，对电子类的专业核心课程“通信原理”从课程体系、教学内容、教学方法和评价标准等环节进行了改革，将“以学生发展为中心”的教育理念贯穿教学全过程，构建理论与实践相结合、教师授课（试读）...
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