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基于学科素养的高中英语读后续写教学策略-家长·下2024年03期

基于学科素养的高中英语读后续写教学策略

作者:刘丽萍 字体:      

近年来,教育部对高中英语学习质量日益关注。教师不仅要丰富学生的知识储备,还要培养其英语核心素养,促进其全面发展。读后续写作为一种综合性的教学形式,将阅读与写作紧密联系在一起,有助于提升学生的英语综合能(试读)...

家长·下

2024年第03期