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运用场景转化视觉化策略 提升学生习作水平-家长·下2024年03期

运用场景转化视觉化策略 提升学生习作水平

作者:陶叶飞 字体:      

习作教学作为语文教学体系的重要环节,在提升学生语言能力和情感、思维表达能力等方面具有重要意义,教师应加以重视。当前,小学写作教学中存在语言干瘪、生硬,材料干涩、枯硬,学生畏惧习作等许多亟须解决的问题,(试读)...

家长·下

2024年第03期