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基于“教一学一评”一致性的单元作业设计策略-家长·下2024年03期

基于“教一学一评”一致性的单元作业设计策略

作者:郑新妹 杨业苗 字体:      

当前数学教育实践中,越来越多的教师开始关注教学、学习和评价的有机结合。传统教学模式下,教学、学习和评价往往是独立进行的,教师单方面传授知识,学生被动接受,教学评价以考试为主。实践证明这样的教学成效不好(试读)...

家长·下

2024年第03期