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指向核心素养的“通达课堂”建构与实践-教育科学论坛2024年20期

指向核心素养的“通达课堂”建构与实践

作者:易卓霖 罗青松 字体:      

关键词:“通达课堂”;繁江书院;核心素养;课堂教学改革

中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1673-4289(2024)07-0036-05

课堂教学是落实立德树人根本任务的主要渠道,是促进学生全面而又个性发展的关键环(试读)...

教育科学论坛

2024年第20期