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基于因材施教的教育家精神历史溯源、价值判定及培育策略-教育科学论坛2024年28期

基于因材施教的教育家精神历史溯源、价值判定及培育策略

作者:张晓文等 字体:      

关键词:因材施教;教育家精神;以生为本;教育理念

中图分类号:G631 文献标识码:A 文章编号:1673-4289(2024)10-0003-06

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教育科学论坛

2024年第28期