关键词：小学低段；音乐课堂；四川童谣；教学设计
中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2024）10-0061-03
一、地方童谣的教育价值
（一）促进音乐课堂的多元化
四川地方童谣以其独特的韵律、节奏（试读）...
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