摘 要： 为提高高职学生人才培养的质量，研究高职学生学习动机、学习绩效与信息素养关系问题具有重要的现实意义。首先，在理论研究的基础上，对高职学生学习动机、学习绩效与信息素养之间的关系进行理论假设，（试读）...
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