摘要：为设计学双创设计实践的人才培养提供新方法、新思路，为专业核心课程的游戏化设计提供参考借鉴。构建线上游戏化教学模型，将“益智、RPG、休闲”游戏的机制和思维融入校内外实践教学场景中，重塑师生角色进行实（试读）...
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