当下的初中语文教学，最为突出的一个问题与现象是“教师普遍注重研究‘怎样教’而缺乏对‘教什么’的研究”。不论是什么文体的文本，教师总会采用同样或相似的教学方式。其实，“教什么”比“怎样教”更为重要。教师（试读）...
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