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把握“差倍问题”数量关系-湖北教育·教育教学2024年07期

把握“差倍问题”数量关系

作者:孟莲 字体:      

“差倍问题”是小学数学的重难点问题,贯穿学习的各个阶段。笔者认真研究了人教版数学三年级下册第4单元《两位数乘两位数》内容,以《口算乘法》课后习题“一个数乘10,得到的数比原来的数大72。原来的数是多少?”为(试读)...

湖北教育·教育教学

2024年第07期