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“先跟后带”策略助力新手教师提升家校沟通能力-中小学心理健康教育2024年11期

“先跟后带”策略助力新手教师提升家校沟通能力

作者:潘静雅 字体:      

摘要:新手教师在和家长沟通时,常常不知道和家长沟通什么,以及怎么和家长沟通,进而影响家校沟通的效果。在实践中发现,将NLP辅导的“先跟后带”策略应用在家校沟通中,通过跟情绪、跟认知、带认知和带行为四个步骤(试读)...

中小学心理健康教育

2024年第11期