摘要：小学数学的本质是抽象、推理和建模，相对来说比较抽象，小学生容易产生学习上的困难。因此在教学实践中，教师应将积极心理品质融入小学数学教学，营造积极的心理环境，激发学生的主动学习意识；注重积极的情绪（试读）...
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