摘要：探究个体在通过视频媒介进行笔记学习过程中的认知负荷来源和成因，并探索调节认知负荷水平的设计策略。首先，分析了人机交互中认知负荷的生成机制和对个体学习记忆的影响；其次，剖析了视频笔记平台在影响认知（试读）...
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