摘要：针对学龄儿童博弈类数字玩具缺失、使用体验不佳的问题，探讨了博弈过程与游戏结合的适配度，并以五子棋为例进行实践研究，以期提升玩具设计质量。依据博弈思维视角提出设计角度，结合学龄儿童的认知发展规律和（试读）...
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