【摘 要】在弘扬培养英语学科核心素养的语境下和提倡整合式教学活动的理念下，用融合性课时目标代替传统的三维、四维分割式目标已成为一种现实诉求。文章剖析了分割式课时目标存在的理论和实践问题，结合案例提出融合（试读）...
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