高校教师评价的根本目的在于改进教师工作质量、促进学术振兴。自20世纪90年代以来，教师评价在日本高校组织和人事管理等全新的语境中发展起来，呈现出多样化、多层化的趋势。特别是在国立高校，教师个人研究活动的评（试读）...
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