当下，小学语文教材在重视培养阅读理解能力的同时加大了语言表达（特别是书面表达）在教材中的比重，已达到阅读理解与语言表达内容的均衡。下面，笔者以六年级下册第一单元“民风民俗”为例，谈一下如何以习作任务为（试读）...
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