摘 要：“双减”要求义务教育学校全面压减课后书面作业总量、通过家校社合作减轻学生的校外培训负担，也主张在学校内开展丰富的课后服务教育活动，做好读物管理、作业管理等。对此，小学语文教师应在“双减”背景下开（试读）...
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