【摘 要】三层级阅读教学从系统分层的角度搭建了指向语文核心素养发展的理论体系。运用该理论指导小学古诗教学，可以引导课堂教学在重积累、重理解的基础上走向发展学生审美力、表达力、审辨力的素养提升之途。以《望（试读）...
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