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高校体育课程思政育人:“隐性”假设与“显性”逻辑-教育与装备研究2024年07期

高校体育课程思政育人:“隐性”假设与“显性”逻辑

作者:张红信 刘坚 字体:      

摘 要:体育课程思政育人是体育课程思政实现立德树人目标的关键。体育课程思政育人除了隐性课程的建设之外,须从知识嵌入、师德建设、贯通培养等三个“显性”维度出发,通过嵌入跨学科实践性知识、提升教师的思政意识(试读)...

教育与装备研究

2024年第07期