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促进科学本质理解的内隐—外显探究教学设计开发与实施-教育与装备研究2024年07期

促进科学本质理解的内隐—外显探究教学设计开发与实施

作者:孙莉 薛原 米帅帅 字体:      

摘 要:深入理解科学本质(Nature of Science, NOS)是科学素养的核心组成部分,对学生掌握物理学科的核心素养至关重要。文中分析了内隐与外显方法在培养学生对NOS理解方面的优势和局限,并提出了促进学生理解科学本(试读)...

教育与装备研究

2024年第07期