摘 要：新质人才培养以高质量课堂为重要阵地，高质量课堂教学呼唤教师评价的变革。文中聚焦于数智教师评价改革的新机遇，指出高质量课堂教学应追求学生课堂行为占有率更高，师生对话应追求深层次以及应打造创造性提问（试读）...
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