项目化学习以提高创造性问题解决能力为导向，强调幼儿对知识经验的整合建构和迁移运用。然而，一些教师在开展项目化活动时仅停留在浅层，无法支持幼儿走向深度学习。究其原因，项目活动忽略了幼儿新旧经验的衔接，忽（试读）...
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