古诗作为传承中华优秀传统文化的重要载体，进入教材成为课文后，必然承担相应的教学目标任务。小学各学段的学习目标任务之间有着明显的梯度，这就要求教师在古诗教学中根据学段特点有所侧重。以低年级古诗教学为例，（试读）...
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