摘要：“双减”背景下小学数学课堂中的学习方法需要教师从自主、合作、探究的角度出发，探讨课堂中学习方法的运用，进而强化学生的学习观念，使得教师在培养学生创新思维能力以及创新思维意识的同时，可以让学生对数（试读）...
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