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大单元教学背景下高中生物学分层作业设计-学习方法报·教学研究2025年31期

大单元教学背景下高中生物学分层作业设计

作者:孙俊峰 字体:      

摘要:通过采用大单元教学法,可以使得生物学的知识得到有效的整理和归纳,这种方法的优势在于可以帮助学生理解和掌握知识点,并且可以让老师从一个更高的角度来指导他们,从而提升他们的综合素质。通过制订具体的生(试读)...

学习方法报·教学研究

2025年第31期