本文系山东省济宁市教育科学“十四五”规划2023年度课题“习近平新时代中国特色社会主义思想深度融入中小学思政课教学模式研究”（课题编号：2023SZXM08）的阶段性成果
摘要：本文围绕参与学校和美谐振课堂磨课的经历（试读）...
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