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新质生产力背景下的“正向情绪+五维四步”初中育人模式设计研究-广东教育(综合)2025年03期

新质生产力背景下的“正向情绪+五维四步”初中育人模式设计研究

作者:周怀平 字体:      

根据新质生产力背景的实践指导思想和工作原则,着眼建设高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用,促进学生全面发展、健康成长,坚持学生为本、回应关切,遵循教育规律,关注学生身心健康成长,笔者以积极心理学理念(试读)...

广东教育(综合)

2025年第03期