关键词：“双线法”；高中语文；读写结合；教学策略
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2024）02-0027-03
将新课程标准中读写结合进行深入分析，通过对教学资源的整合，构建出语文教学生态群落（试读）...
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