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义务教育“共同优质”的内涵、特质与实现路径-教育科学论坛2024年05期

义务教育“共同优质”的内涵、特质与实现路径

作者:李益众 张琳玲 字体:      

关键词:义务教育;共同优质;教育公平;优质均衡

中图分类号:G40-01 文献标识码:A 文章编号:1673-4289(2024)02-0045-05

2017年10月,党的十九大报告提出追求“有质量的教育公平”目标,标志着我国教育公平进入(试读)...

教育科学论坛

2024年第05期