摘要：初中散文教学中对于朗读的评价要求有一定的变化，需要教师根据文本特点，设计和搭建多种朗读支架，从而让学生在散文朗读中实现感知内容、品析语言、体验情感、感悟主题。
关键词：散文教学；朗读支架；设计路径（试读）...
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