三年级是习作教学的起步阶段。教学时，许多教师以仿写作为训练重点是一种适宜的选择，但在具体操作中，却出现了一些不适宜的情形：有的要求偏低成了无效的仿写，有的要求空洞成了无用的仿写，也有的要求过高导致学生（试读）...
登录
