小学语文统编教材习作教学策略探究-语文世界(小学版)2024年08期

小学语文统编教材习作教学策略探究

作者：董朝辉字体：小中大

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写作教学活动影响到学生综合素质以及能力发展。在习作在教学中，教师培养学生的写作兴趣，指导他们掌握一定的写作技巧，对提高学生的写作水平至关重要。笔者以小学语文统编教材习作教学为例，谈谈具体的教学策略。

一（试读）...

语文世界(小学版)

2024年第08期

期刊目录

雨
单篇课文“跨学科学习”教学探析
阅读单元“习作提示”教学运用
发挥课后练习的助学功能
浅析古典名著单元的教学策略
在小学文化遗产类文本教学中培育学生“文化自信”
小学语文挑战性学习任务的设计策略
小学语文阅读与写作一体化教学模式探究
基于学习任务群的思辨性阅读教学策略
基于助学系统的单篇课文教学设计
古诗课堂跨学科学习活动策略探析
低年级语文趣味化教学路径探析
王之涣《凉州词》诗句释疑及意境表达
小学语文单元主题教学实践例析
例析长课文教学的路径与策略
小学语文统编教材读写结合教学探索
少壮不努力，老大徒伤悲
忧喜是心火，荣枯是眼尘
核心素养视域下的高阶思维训练表现性评价设计策略
核心素养下的小学语文学历案设计策略
基于项目式学习的小学古诗词跨学科教学思考
想出画面，让课堂“鲜活”起来
基于核心素养的跨学科阅读教学策略
思辨阅读，助推小学语文教学由“浅”入“深”
思辨阅读，点亮课堂
新课标视域下的思辨性阅读教学路径
小学语文思辨性阅读教学策略探析
小学语文整本书阅读作业设计策略
指向经验积累的整本书阅读指导策略
浅析整本书阅读中的提问策略
阅读教学中的文体意识实践探析
新课标下小学作文教学的重点探析
微写作在语文教学中的应用策略
起步习作有效仿写的策略探索
习作“续写故事”的教学思考与探索
小学语文统编教材习作教学策略探究
二年级随文写话的教学策略
例谈习作指导支架的搭建与运用
巧用教材提高小学生的习作能力
农村小学高年级古诗词群文阅读教学策略研究
让核心素养落地的小学语文古诗词教学
小学语文文言文教学策略探究
小学语文古诗文教学研究
童话文体单元教学思考与探析
小学古诗教学的有效策略
诗情画意授古诗
聚焦古诗文教学，点亮文化底色
三年级学生阅读关键能力的培养

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