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从应然到实然:中小学教师教育家精神评价体系构建-教育科学论坛2024年26期

从应然到实然:中小学教师教育家精神评价体系构建

作者:赖长春 字体:      

摘要:教育家精神在不同类别的教师身上会有不同体现。聚焦中国特有的教育家精神内涵,基于全国31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团中小学正高级教师评审条件构建起来的中小学教师教育家精神评价指标体系,能够(试读)...

教育科学论坛

2024年第26期