摘要：教师指导学生写作，就要充分理解学生写作的思维过程，要进入学生的写作心理，具有转换成学生视角的能力。学生写作思维常常容易出现偏激、幼稚、老套等问题，此处称之为“学生思维”。对“学生思维”的干预，写（试读）...
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