校本课程开发工程庞大而复杂，对课程设计者的专业能力要求较高，考验着一所学校的师资力量、资源配置能力、发展能力等。在学校实践中，一些校本课程在设计时往往缺少螺旋式上升机制和理论的支撑，难以形成完整的体系（试读）...
登录
