摘要：为响应“一带一路”倡议，统筹“一带一路”沿线国家职教资源，提升职业教育适用性、融合性，有待建立一个能够统一服务、统一标准、协同发力的数字化组织，引领和制定职业教育国际数字化新标准，“一带一路”数（试读）...
登录