摘要：近年来，校园霸凌事件频频发生，引起社会各界普遍关注。但现有文献针对留守儿童这一特殊群体的校园霸凌研究较为缺乏，无法予以有效保护。为解决这一问题，本文以挫折—攻击理论为基础，尝试从家庭/同伴/学校环（试读）...
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