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新时代中小学教育高质量发展的理论意涵与多维路径-教育科学论坛2024年02期

新时代中小学教育高质量发展的理论意涵与多维路径

作者:温静 丰文林 阎灵均 字体:      

摘要:新时代对中小学教育提出了更高的要求,赋予其新内涵。从新理论视角出发,新时代中小学教育高质量发展需要在高质量教学、优质教育资源配置、科技力量引领和学生为中心的教学模式等方面,突出课程创新、师资建设(试读)...

教育科学论坛

2024年第02期