【摘要】基于深度学习理念的高中数学概念教学突破传统教学局限，以问题链设计为核心路径，通过激发学生的高阶思维与深度认知加工，实现数学概念的本质探究与迁移能力提升.教学干预的效能评估表明，深度学习教学显著促（试读）...
登录
